lo spettacolo ed i laboratori
la capillarità del progetto mila permette una duttilità tale da poter formulare percorsi ad hoc per ogni specifica realtà. dalla semplice fruizione dello spettacolo (che prevede uno spazio dopo-spettacolo per discussione e rielaborazione condivisa) ad un percorso articolato con incontri e laboratori a fianco degli spettatori.
un percorso laboratoriale con i bambini.
l'oralità: i narratori epici e tragici sono in verità raccontatori di ingiustizie. dal microcosmo familiare al macrocosmo informatico e mediatico, il bambino assorbe moltissime notizie, ma ha poche opportunità di avere ascolto, quando a suo modo le elabora e le vuole esporre.
un percorso laboratoriale con gli insegnanti.
l'invenzione, l'espansione o la modificazione delle storie 'ingiuste', attraverso la scrittura creativa.
un percorso laboratoriale con i genitori.
fornire ai genitori gli strumenti utili per gestire (per reimpossessarsi di) quel momento intimo che è l'ascolto della narrazione dell'ingiustizia.