docenti: giovanni balzaretti, andrea cavarra
progetto pedagogico su il comico dell’arte
articolazione didattica
la storia dei guitti
il grottesco vocale e il grottesco corporeo
i caratteri delle maschere
la messa in scena alla maniera della commedia dell’arte
- la storia dei guitti
obbiettivi didattici e contenuti:
informazioni storiche sulla nascita, sull’evoluzione e sulla decadenza
del fenomeno commedia dell’arte nell’italia e nell’europa medievale,
al fine di una acquisizione teorica delle radici del teatro italiano.
- il grottesco vocale e il grottesco corporeo
obbiettivi didattici e contenuti:
biomeccanica del movimento, acrobatica,
tecniche di respirazione e tecniche vocali.
acquisizione pratica delle tecniche attoriche
per poter incontrare le maschere.
raggiungimento di una qualità di movimento legata all’uso della voce.
- i caratteri delle maschere
obbiettivi didattici e contenuti:
presentazione dei caratteri delle maschere:
lo zanni, arlecchino, brighella, tartaglia, pantalone,
balanzone, matamoro e il magnifico.
per ogni singola maschera studio delle tipologie corporee e vocali
e delle differenziazioni di effetto comico.
- la messa in scena alla maniera della commedia dell’arte
obbiettivi didattici e contenuti:
partendo dalla “tirata” individuale
seguire l’evolversi e il complicarsi della messa in scena
passando per lo “scambio” fra due maschere
per arrivare alla “recita” con tutta la compagnia dei comici
schierata in scena.
-laboratorio pratico di costruzione delle maschere
obbiettivi didattici e contenuti:
preparazione di maschere di commedia dell'arte, a misura del volto dell'attore.
l'attore arriva a costruirsi da sè la propria maschera. scultura lignea del volto.
preparazione del cuoio. battitura e colorazione del cuoio.